Жанры изобразительного искусства.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ для проведения семинара с педагогами.
Жанры изобразительного искусства.

 

 

 

 

 

СЕМИНАР

 

"ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА"

 

 

 КОНСПЕКТ

Тема: Жанры изобразительного искусства.

Цель:

Повышение искусствоведческой грамотности педагогов.

Задачи:

1.           Раскрыть особенности жанров живописи: пейзаж, портрет, натюрморт и
жанровая живопись.

2.            Способствовать формированию  осмысленного усвоения педагогами       искусствоведческих понятий и терминологии.

3.           Развивать умение сравнивать и анализировать художественные произведения и произведения жанровой  живописи.

4.                Вызвать у педагогов эмоциональный отклик.

Материал:

1.       Репродукции художественных картин.

2.       Рабочая тетрадь для педагогов.

3.       Тест на каждого педагога для проверки усвоенных знаний.

Ход занятий

1 часть: Участникам семинара раздаются таблицы для заполнения. Педагоги пытаются дать определения жанрам. Руководитель семинара вместе с педагогами записывают определения жанров изобразительного искусства.

2 часть: Подача информации. Руководитель семинара зачитывает теоретический материал с демонстрацией репродукций. Педагоги заполняют таблицы.

3 часть: Руководитель семинара предлагает отразить усвоенный материал в ответах на вопросы теста. Раздается тестовое задание.

 

3 часть: Тема «Жанровая живопись»              Переходим к рассмотрению следующего жанра живописи.  Посмотрите на  слайд, на нем вы видите две картины. Как вы думаете, какой жанр изображён на репродукциях картин?  Почему? Картина Яна Веникса  «Натюрморт с мертвым лебедем», Здесь внимание художника сосредоточено на предметах.   Картина  Фрагонара  «Рафаэль, подбирающий позу натурщицы, для написания Мадонны с Младенцем» - жанровая живопись или бытовой жанр, для него характерен сюжет и действие. Давайте посмотрим определение этого жанра в рабочей тетради. Обобщите определение. Бытовой жанр -  произведение на социально значимые темы, с чётко выраженной фабулой, сюжетным действием, запечатлённым, как правило, в многофигурной композиции.  Он уникален тем, что в нём есть действие (сюжет), тогда как в простых жанрах, сюжет только подразумевается. Виды жанра: По тематическому составу: Исторический жанр —изображение значимых исторических событий, явлений и военных деятелей. И. Прянишников. «В 1812 году» 1874.       Батальный жанр - его можно назвать «старшим братом» исторического жанра. Изображение сражений и военных походов занимает в нём главное место.  (В. Верещагин. «Конец Бородинского сражения»)  1899-1900.. Бытовой жанр - изображает разные стороны жизни человека: труд и отдых, праздники и будни, забавы и серьёзные занятия.   В. Перов. «Охотники на привале»  1871. Мифологический жанр - посвященные событиями героям, о которых рассказывают мифы древних народов.  ( И. Акимов. «Самосожжение Геркулеса на костре в присутствии его друга Филоктета». )  1782 Библейский жанр - тесно связан с предыдущим - ведь в основе его темы и сюжеты Библии, священной книги христиан (А.Рублёв «Троица»).          Но самый близкий и знакомый детям жанр – это сказочно-былинный. Он знакомит нас с персонажами сказок и былин. В. Васнецов. «Витязь на распутье». 1878  Анималистический жанр  - изображение животных.  «Молодой бык»  Паулюс Поттер Иппический жанр - вид изобразительного искусства, в котором главным мотивом является изображение лошади.  Нелидов « Арабский скакун» Ню – жанр, который посвящен изображению обнаженного тела.  Пьер Огюст Ренуар  «Ню». Пастораль – идиллическое изображение мирной жизни пастухов и пастушек на лоне природы.  Ланкре Н., Пастораль  Детский – посвящён разнообразной детской деятельности. "Touch and go" Софи Андерсон   По количественному составу: Однофигурные – с изображением одного героя.   И. Крамской. «Лунная ночь» 1880 Двухфигурные – с изображением двух героев.  И. Репин «Иван Грозный убивает сына» 1885 Немногочисленные – с малым числом героев . И.Репин « Не ждали» Многофигурные - с большим числом героев. В. Суриков. «Взятие снежного городка» 1891   По наличию конфликта Сложные -  указывают на наличие жизненного  конфликта.  К. Брюллов. «Нашествие Гензериха на Рим»  1833-1835 Простые -  лишены развертывающего сюжета, действия и внутреннего конфликта. Мясоедов «Страдная пора» По материалам: Живописные - Произведение написано красками (акварель, масло и т.д.) Л. Соломаткин. «Утро у трактира » 1878 Графические - рисунок в карандаше и печатные художественные произведения Масютин «Леность Барин»  1923 Декоративные - гобелены, вышивка, мозаика,  витражи, роспись по дереву и др.  Гобелен «Золотая Адель» . Гобеленовая картина в раме. Картина - репродукция работы известного австрийского художника Густава Климта "Портрет Адели Блох-Бауэр". 1905-1909 Скульптурные - скульптурные композиции. «Кающаяся Магдалина» Антонио Канова Ведущий показывает репродукцию художественной картины, студенты должны ее охарактеризовать по предложенной классификации. Ю. Васнецов «Богатыри» По тематическому составу- сказочно-былинный По количественному составу- немногочисленные (с малым числом героев) По наличию конфликта- простой По материалу- живописный   Внимание. Логический вопрос. В  каких видах искусства  есть жанровая живопись?

Педагогам раздают четвертую таблицу «Жанровая живопись».   Педагоги обобщают и записывают определение.   По ходу лекции педагоги заполняют таблицу.                                                                                                                                       Педагоги отвечают на поставленный вопрос